Ar vis dar prisimenate taikymo diskursą visos dienos mokykla? Šis planas turėjo bumas 2017 m., ypač kai tuometinis švietimo ir kultūros ministras Muhadjir Effendy išleido 2017 m. švietimo ir kultūros ministro reglamentą (Permendikbud) Nr. 23 dėl mokyklos dienų. Permendikbud 2 straipsnio 1 dalyje nurodyta, kad mokiniai privalo lankyti mokyklą 5 dienas per 1 savaitę. Prieštaringa yra vaiko pareiga lankyti mokyklą 8 valandas per dieną arba 40 valandų per savaitę su maždaug 30 minučių poilsio per dieną. Tai reiškia, kad kiekvieną dieną vaikai nuo pradinės mokyklos (SD) iki valstybinės aukštosios mokyklos (SMA) turi mokytis nuo 07.00 iki 16.00 val. Šis diskursas taip pat turi privalumų ir trūkumų.
Apibrėžimasvisos dienos mokykla
Visos dienos mokykla yra švietimo strategija, skirta sutrumpinti laiką, kurį vaikai nelanko mokykloje. Mokyklos, kurios diegia sistemą visos dienos mokykla prailgins savo mokinių mokymosi valandas, kad jie praleistų daugiau laiko mokykloje užsiimdami naudingomis veiklomis. pagrindinė idėja visos dienos mokykla yra apsaugoti vaikus nuo neigiamo namų ir aplinkos, kurioje jie gyvena, poveikio. Praleidžiant daugiau laiko mokykloje, vaikai turėtų daugiau dėmesio skirti savo ugdymui, kad jie taip pat taptų gerais asmenimis. Visos dienos mokykla buvo įgyvendintas keliose šalyse, tokiose kaip Kinija, Japonija ir JAV, ir pasiteisino siekiant užsibrėžto tikslo. Ten tokia mokyklų sistema taip pat įgyvendinama, kad būtų lengviau tėvams, norintiems suderinti savo šeimos gyvenimą ir karjerą. Indonezijoje pliusai ir minusai visos dienos mokykla nesustabdomas 2017 m. Tačiau šiuo metu tai įgyvendina kelios valstybinės ir privačios mokyklos. Švietimo ir kultūros ministerija pabrėžia, kad vaikams mokantis mokykloje vykdoma veikla nebūtinai turi būti susijusi su akademiniu pasauliu. Mokytojai ar mokytojų personalas taip pat gali įtraukti vaikus į popamokinę veiklą, Korano skaitymą, skautus, sporto varžybas ir kt. Mokymosi veikla taip pat gali būti įvairi ir vykdoma ne mokykloje, pavyzdžiui, lankantis muziejuose ir meno bei kultūros studijose. Tikslas visos dienos mokykla
Sistemavisos dienos mokykla sukurta siekiant gerinti ugdymo kokybę, nuodugniau remiant mokymo ir mokymosi procesą, kad būtų galima pasiekti visus studentų akademinio tobulėjimo aspektus. Praleidžiant daugiau laiko mokykloje, tikimasi, kad jie gaus ne tik didesnę teorinio gylio dalį, bet ir realiai pritaikydami žinias. Vyriausybė tikisi, kad ši visos dienos mokyklos veikla gali tapti linksmesniu, interaktyvesniu ir praktiškesniu mokymosi būdu. Tikimasi, kad mokytojai galės priversti mokyklas laikyti ne tik vieta akis į akį susitikti sėdint ir mokytis, bet ir daugiau. Vyriausybė taip pat rekomenduoja mokymo ir mokymosi veiklą papildyti kita smagia veikla, susijusia su edukaciniais elementais, pavyzdžiui, išvykomis į muziejus susipažinti su tautos kultūra, lankyti kultūros meno pasirodymus ir net stebėti sporto varžybas ar jose dalyvauti. Be to, planuojama visos dienos mokyklų sistema, siekiant užkirsti kelią ir neutralizuoti galimybę mokiniams įsitraukti į neakademinę veiklą, kuri gali paskatinti vaikus prie neigiamų dalykų. [[Susijęs straipsnis]] Kokie privalumaivisos dienos mokykla?
Žinoma, vyriausybė skelbia taisykles visos dienos mokykla ne be reikalo. Įrodyta, kad ši mokymosi sistema turi keletą privalumų, tokių kaip: 1. Daugiau laiko mokytojams ir mokiniams mokytis
Neabejotina, kad dėstytojų personalą dažnai persekioja laikas ir tikslai, pristatydami mokomąją medžiagą savo studentams. Taip yra ir su studentais, kurie neturi pakankamai laiko suprasti dalyką. Didėjant mokyklos laikui, tiek mokytojai, tiek mokiniai turės daugiau laiko suprasti pateiktą medžiagą. 2. Palengvinkite tėvams
Tėvams, ypač tiems, kurie dirba biuruose, visos dienos mokykla labai padeda priderinti savo tvarkaraštį prie tėvystės laiko. Šie tėvai gali eiti į darbą išleisdami vaikus, tada grįžti iš darbo, pasiimdami vaikus į mokyklą. Kokie yra trūkumai? visos dienos mokykla?
Tiems, kurie prieštarauja savo vaikų mokymosi trukmei iki 8 valandų per dieną, dažniausiai iškyla keletas priežasčių: 1. Nėra tiesioginio ryšio tarp mokyklos trukmės ir akademinių pasiekimų
Nors visos dienos mokykla klasifikuojama kaip sėkminga keliant išsilavinimo lygį keliose šalyse, ši sistema nebūtinai yra pagrindinis veiksnys, didinantis vaikų intelektą. Vaiko akademinius pasiekimus lemia daugybė veiksnių, tokių kaip mokyklos aplinka, mokytojų kokybė, paties vaiko gebėjimas įsisavinti pamokas. Kitaip tariant, vaikai, kurie mokosi ilgiau, nebūtinai yra protingesni už tuos, kurie mokosi mažiau. 2. Išlaidos yra brangesnės
Mokyklos, kurios diegia sistemą visos dienos mokykla paprastai taiko didesnį tarifą. Be to, tėvai taip pat turi skirti papildomų kišenpinigių savo vaikams, įskaitant, pavyzdžiui, maisto ir transporto išlaidas. 3. Vaikų žaidimo laiko ribojimas
Vaikų prigimtis yra žaisti ir tai bus labai ribota, jei vaikai bus įtraukti į sistemą visos dienos mokykla. Nors mokyklos teikia veiklą už akademinės bendruomenės ribų, vaikams gali prireikti laiko ištirti savo talentus už mokyklos ribų. 4. Stresas
Tokį nusiskundimą labiausiai jaučia vaikai, kurie laikosi sistemos visos dienos mokykla. Didėjant mokymosi valandoms, didėja ir mokytojų bei tėvų lūkesčiai vaikams, todėl neretai vaikai jaučia pernelyg didelę naštą, kuri vėliau sukelia stresą. Kiekviena mokymosi sistema nėra laisva nuo privalumų ir trūkumų, įskaitant visos dienos mokykla. Svarbiausia atpažinti savo vaiko potencialą ir toliau teikti pagalbą, kol vaikas mokosi mokykloje, kad jis užaugtų akademiškai ir neakademiškai protingas vaikas.