Pagreitintos klasės – tai programos ar strategijos, leidžiančios mokiniams baigti mokyklą anksčiau nei įprastai ir (arba) pradėti mokytis anksčiau nei įprastas amžius. Šią pamoką lanko pagreitinti mokiniai. Be to, paspartinti mokiniai yra mokiniai, kuriems taikomas pagreitintas mokymosi laikas, nes jie gali suprasti pamokas, kurios paprastai priklauso vyresniems mokiniams. Ne visose mokyklose vyksta pagreitintos klasės ir ne visi gali tapti pagreitintais mokiniais. Tiek pagreitintos mokyklos, tiek įprastos mokyklos pasirinkimas turi savo privalumų ir trūkumų vaikams. Kaip tėvai, žinoma, turite atidžiai apsvarstyti, kad jūsų vaikas nenukentėtų. 
Pagreičio programos gabiems vaikams gali atnešti nemažai naudos.Prieš nuspręsdami, ar jūsų vaikas lankys pagreitintą mokyklą, pirmiausia turėtumėte apsvarstyti naudą ir trūkumus.
Ar vaikai turėtų lankyti pagreitintas klases?
Norėdami atsakyti į šį klausimą, turite žinoti vaikų potencialą ir jų emocinius gebėjimus. Kai kurie vaikai gali turėti aukštesnį nei vidutinį intelektą. Tai leidžia jam greičiau įsisavinti pamokas. Taip pat reikia atsižvelgti į vaikų motyvaciją lankyti pagreitintus užsiėmimus. Priežastis yra ta, kad lankydamas mokyklą jis greičiausiai gaus daugiau valandų arba turės praleisti laiką su vyresniais draugais. Kad būtų lengviau nustatyti, ar jūsų vaikas turėtų būti pagreitintas studentas, ar ne, turite atkreipti dėmesį į keletą aspektų.- Būsimiems studentams, kuriems numatomas pagreitintas mokymasis, patariama atlikti visapusišką psichologinį psichologo intelektualinio funkcionavimo, akademinių įgūdžių lygio ir socialinio bei emocinio prisitaikymo įvertinimą.
- Akademiniu požiūriu pagreitintos klasės mokiniai turi parodyti savo gebėjimų lygį, viršijantį klasės, kurią jie nori lankyti, vidurkį.
- Socialiai ir emociškai įsibėgėję studentai turi būti laisvi nuo rimtų prisitaikymo problemų.
- Fiziškai greitėjimo klasės mokiniai turi būti geros būklės.
- Mokiniai, dalyvaujantys mokyklos greitinimo veikloje, nejaučia savo tėvų ar globėjų spaudimo.
- Mokiniai, kurie seka mokyklos pagreitį, turi norėti tobulėti ir turėti didelį susidomėjimą.
- Priimantis mokytojas turi turėti teigiamą požiūrį ir būti pasirengęs padėti mokiniams prisitaikyti prie naujų situacijų.
- Mokiniams, baigusiems pagreitintą mokyklą, gali būti taikomas ne trumpesnis kaip šešių savaičių bandomasis laikotarpis. Jei pagreičio klasės bandomasis laikotarpis nėra sėkmingas, jis gali grįžti į įprastą klasę ir neturėtų būti laikomas nesėkmingu.
- Pagreitintos klasės mokiniai, kurie per vienerius metus labai sparčiai pažengė į priekį, gali būti svarstomi dėl tolesnio pagreitinimo.
Mokyklos spartinimo programos privalumai ir trūkumai
Pagreičio programos gabiems vaikams gali atnešti nemažai naudos.Prieš nuspręsdami, ar jūsų vaikas lankys pagreitintą mokyklą, pirmiausia turėtumėte apsvarstyti naudą ir trūkumus. Mokyklos spartinimo programos privalumai
Daug privalumų, kuriais gali naudotis mokiniai, dalyvaujantys mokyklos pagreitinimo programoje, būtent:- Lankydami pagreitintus užsiėmimus gabesni vaikai gali gauti labiau jų gebėjimus atitinkančią mokymo programą. Taip jis išvengs nuobodulio mokytis mažesniu greičiu.
- Tyrimai rodo, kad pagreitintos pamokos turi daug teigiamo poveikio gabiems vaikams.
- Įrodyta, kad pagreičio programa su klasės šuoliais padeda palaikyti greitesnius mokinius socialiniams santykiams ir akademiniams pasiekimams, ypač jei registruojama vienu metu. Tai padės pagerinti psichologinį prisitaikymą prie vyresnių mokinių.
- Pagreitinti mokiniai, kurie įstoja į mokyklą, mokymosi pasiekimus vidutiniškai pasiekia šešiais mėnesiais greičiau nei kiti jų amžiaus mokiniai. Be to, šiek tiek padidėjo jo socialiniai įgūdžiai ir savigarba.
- Kai kurios pagreitintos mokyklos rūšys gali lemti daugiau akademinių pasiekimų tobulinant per metus.
- Pagreitėję mokiniai gali lengviau susirasti draugų, kai vyresni mokiniai domisi savo sugebėjimais, arba jie gali būti emociškai brandesni.
- Pamokų praleidimas tikrai gali pagreitinti studijų pabaigą nei kiti jo amžiaus vaikai.
Trūksta pagreičio klasės
Be privalumų, įsibėgėjimo programos turi ir nemažai trūkumų, kuriuos gali patirti vaikai.- Vien pagreičio programų gali nepakakti kai kurių mokinių socialiniams sunkumams išspręsti, todėl socialinius įgūdžius reikia nagrinėti atskirai.
- Paspartintus mokinius gali išstumti kiti mokiniai, kuriems nepatinka jų stiprybės arba jie laikomi mažesniais už kitus.
- Nerimaujama, kad vaikai neturės laiko džiaugtis jaunyste ar mokyklinėmis dienomis, nes lanko pagreitintas pamokas.
- Netinkamas pagreitintos pamokos tipas gali neduoti gabių mokinių laukiamų rezultatų.
- Vieno pagreitinto klasės šuolio gali nepakakti labai gabių studentų akademiniams poreikiams patenkinti.
- Keletas atvejų rodo, kad pagreitintos pamokos neduoda teigiamų rezultatų. Tačiau daugumą šių nesėkmių gali sukelti netinkami metodai valdant pagreitintą mokyklos programą.